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La tarea que Fichte se propuso fue precisamente la de reconstruir la historia de la conciencia y de reconducir la cosa en sí al yo, es decir, consentir que el yo descubriese detrás de toda objetividad su propia esencia, encontrándose de este modo consigo mismo y transformándose en autoconciencia. El absoluto, Dios, es concebido por Fichte como la unidad originaria, previa a la unidad escindida de su imagen, la conciencia, que en su esfuerzo por alcanzar el absoluto se comprende a sí misma como libertad, percibiendo a la vez que el absoluto permanecerá siempre incomprensible para el hombre.
Es un concepto que ha estado presente en la historia desde la antigüedad y ha evolucionado con el tiempo a medida que las diferentes disciplinas creativas han surgido y se han desarrollado.
Por ello, es fundamental contar con estrategias y materiales didácticos que permitan a los estudiantes aprender de manera lúdica y comprensiva, integrando el conocimiento de las tablas de multiplicar en su vida diaria.
—Por aquí me escapo —dijo—. A mí no me gustan los perros. Ya estoy fuera del huerto y lejos de los colmillos del perro. ¡Gracias a mi vista y a mis patas!
En cambio, en el sentimiento de lo sublime la sensación de placer va acompañada de cierto terror y asombro que sobrepasa y rompe con la armonía. Esto genera una tensión estética, por ejemplo en el asombro que provoca la inmensidad de una montaña cuyos picos son tan altos como las nubes o la imagen de una furiosa tempestad de oscuros nubarrones llenos de relámpagos, o la descripción dantesca de los paisajes del infierno, etc. Paisajes como estos generan el sentimiento estético de lo sublime, producto de la tensión entre lo agradable y lo awful.
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La estética es un campo de estudio que se frases de amistad ocupa de la belleza, el gusto y la percepción en el arte y la cultura.
Érase una vez una joven y bella princesa llamada Blancanieves que vivía en un reino muy lejano con su padre y madrastra.
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Cuentos fantásticos. Son aquellos que narran historias que se desarrollan en contextos realistas hasta que irrumpe un hecho extraño que no puede ser explicado mediante las reglas de la razón, lo que generate en el lector duda y vacilación. Por ejemplo: “No se culpe a nadie”, de Julio Cortázar.
Cualidades formales. Que tienen que ver con el modo en que en el objeto se combinan los elementos que lo componen, o la relación que entre ellos puede percibirse. Por ejemplo, la combinación de las palabras que hacen a un poema o la forma en que las manchas de un cuadro se interrelacionan.
Viewer interpretations of splendor may well on occasion be noticed to possess two ideas of worth: aesthetics and taste. Aesthetics is definitely the philosophical notion of splendor. Style is often a results of an education procedure and awareness of elite cultural values uncovered as a result of publicity to mass society. Bourdieu examined how the elite in Modern society outline the aesthetic values like style And just how various levels of exposure to these values may lead to variants by course, cultural background, and training.
¿Es un objeto bello arte si se encuentra en un entorno cotidiano o fuera de un contexto artístico? Tales preguntas plantean interrogantes centenarios sobre cómo valoramos el arte y su relación con la belleza.